نحوه عضویت

برای دیدن نحوه عضویت در این وبلاگ گروهی اینجا کلیک کنید.

یا در قسمت موضوعات مطالب روی کلمه نحوه عضویت کلیک کنید.

ارزشیابی نادرست از عملکرد معلمان

ارزشیابی از کار معلم یکی از ارزشیابی های مهم آموزشی به شمار می آید که در بهبود کیفیت آموزشی نقش بسزایی دارد.

اما در نظام آموزش و پرورش ما ارزیابی معلم به چه نحوی انجام می گیرد؟

پس از پایان امتحانات ترم اول ، زمزمه ارزیابی معلمان با توجه به میانگین نمرات و درصد قبولی هر کلاس نسبت سالهای قبل به گوش می رسد،البته به نظر بنده به شیوه ای کاملا نادرست!!!

ظاهرا ، به طور مثال درصد قبولی کلاس دوم ریاضی امسال با درصد قبولی دوم ریاضی سال قبل مقایسه خواهد شد، اگر درصد قبولی و میانگین نمرات افزایش یافته باشد عملکرد معلم خوب ارزیابی می شود و بالعکس.

بدون توجه به اینکه تعداد افراد کلاس و نیروی انسانی کاملا متفاوت است و همچنین معلمی متفاوت  داشته اند.

بهتر نبود پیشرفت هر کلاسی نسبت به خودش مقایسه شود؟نه با کلاسی دیگر با نیروی انسانی کاملا متفاوت!

 همه ما در دانشگاه ، کتاب " اندازه گیری ، سنجش و ارزشیابی آموزشی" نوشته : علی اکبر سیف ،  خوانده ایم.همچنین روشی نوشته نشده بود.

مهمترین اهداف ارزشیابی معلم :

1. کمک به معلمان برای بهبود بخشیدن به عملکرد خودشان
2. تعیین میزان موفقیت آنان در ارتباط با وظیفۀ معلمی یعنی پاسخگویی آموزشی

ولی آیا با ارزیابی امروز ، آموزش و پرورش به اهداف ارزشیابی معلم خواهد رسید؟ یا بجز دلسرد شدن معلمان از نحوه فعالیت خود و بی انگیزگی ، ارمغانی دیگری نخوهد داشت؟

درست تر آن نیست که ارزشیابی به صورت یک فعالیت نظام دار به هدف تعیین و تشخیص نقاط قوت و ضعف فعالیت های همه کارکنان مؤسسه آموزشی طرح و اجرا گردد؟ زیرا آموزش معلم همواره از عملکرد سایر بخش های مؤسسه آموزشی اثر می پذیرد.

خلاصه ای از نحوه ارزیابی معلمان که در کتاب "اندازه گیری ، سنجش و ارزشیابی آموزشی" نوشته : علی اکبر سیف ، آورده شده است در ادامه مطلب می نویسم تا به عمق فاصله ارزیابی درست معلمان و ارزیابی امروز آموزش و پرورش پی ببرید.

نمونه سوالات ریاضی دی ماه 93

نمونه سوالات آزمون دی ماه 93

دبیرستان هیئت امنایی فاطمه الزهرا

 

ریاضیات 1 (طراح : خانم زارعیان )

ریاضیات 1 ( طراح : خانم فتاحی - پیله ور)

ریاضی 2 رشته ریاضی و تجربی(طراح : پیله ور )

حساب دیفرانسیل و انتگرال  (طراح : خانم زارعیان)

حسابان (طراح : خانم زارعیان)

ریاضیات گسسته (طراح : خانم شفافی)

هندسه 2 (طراح :خانم شفافی)

ریاضی سوم انسانی

ریاضی پایه چهارم انسانی

ریاضی 3 سوم تجربی (طراح : خانم فتاحی)

ریاضی عمومی چهارم تجربی (طراح : خانم زارعیان)

 

 

باز نگری مجدد وبلاگ

طی بازنگری مجدد وبلاگ: 

- با توجه به تغییرات اخیر بلاگفا ، نام کاربری جدید همکاران به ایمیلشان ارسال شده است.و همه مطالب به نام خود نویسندگانش ثبت شد.

- اگر در ثبت نویسنده مطالب اشتباهی پیش آمده باشد ،خواهشمند است همکاران تذکر خود را دریغ نکنند.

-  اسامی همکارانی که تقریبا یکسال از عضویت آنها گذشته و تاکنون موفق به ارسال حتی یک مطلب در وبلاگ نشده اند از نویسندگان وبلاگ حذف شد تا در صورت تمایل به همکاری و تصمیم به ارسال مطلب، مجددا درخواست عضویت خود را ارسال فرمایند.

با تشکر از همه همکاران که در مشکل اخیر وبلاگ  نسبت به بنده لطف داشتند و صبورانه همکاری کردند.

حل مشکل اخیر وبلاگ

به حول و قوه خداوند ،کمک و راهنمایی دوستان و همکاران مشکل اخیر وب حل شد.با توجه به تغییرات اخیر بلاگفا و قبول نکردن خط زیر در نام کاربری اعضا ، نام کاربری جدید بعضی از همکاران به ایمیلشان ارسال شده است و تعدادی از مطالب همکاران که به نام بنده ثبت شده بود به نام خودشان ثبت شد ،حتما بزودی همه مطالب به نام خود نویسنده شان ثبت خواهد شد.

به حول و قوه خدا تا چند روز آینده نام کاربری جدید بقیه همکاران ایمیل خواهد شد.

با تشکر از همکارانی که همراه بودند و راهنمایی کردند.

پیله ور

مشکل ورود به بخش مدیریت وبلاگ

بنا به اظهار بعضی از همکاران در ورود به بخش مدیریت وبلاگ مشکل دارند و بلاگفا اجازه ورود به بخش مدیریت وبلاگ را نمی دهد و با پیام " نام کاربری اشتباه است " مواجه می شوند.در حالی که هیچ تغییراتی در نام کاربری و رمز ورود ، انجام نگرفته است.

سعی کردم با حذف و ثبت دوباره اعضا مشکل رو حل کنم.در حالی که مشکل حل نشد،متاسفانه همه مطالب چند نفر از اعضا  به نام من ثبت شد.با عرض معذرت از همه همکاران !

دوستان و همکارانی که راه مشکل رو می دانند ،لطفا راهنمایی کنند.

با تشکر :پیله ور

ریاضی در طبیعت

کلیپی بسیار زیبا که نمایشگر محاسبات دقیق ریاضی در طبیعت و قدرت بی نظیر خداوند می باشد،وای بر ما اگر اعمال ما نیز با همین دقت سنجیده شود...

در ابتدای این فیلم دنباله فیبوناتچی بسیار زیبا به تصویر کشیده شده است،دانش آموزان سال چهارم  حتما ببینند.

 

دانلود فیلم ریاضی در طبیعت

 

از خدا پروا کنید تا پـَـــــــــر وا کنید …
“شهید چمران”

عید قربان +روز جهانی معلم

 پنج اکتبر" روز جهانی معلم" مصادف با عید قربان ،هر دو این اعیاد بر همکاران محترم مبارک!

مدارس آماده پذیرای دانش آموزان

مدارس آماده پذیرای دانش آموزان

 

همین امروز ،دبیرستان فاطمه الزهرا  

میکشم بر لوح دل طرح و نمای مدرسه

تا بماند در دلم جغرافیای مدرسه

میشوم مست از هیاهوی کلاس

نیست صفایی چون صفای مدرسه

 

آزمون های مشورتی معلمان

آزمونهای مشورتی معلمان

همکاران معلم با تقلب چطورید؟خوبه نه؟؟!! تا حالا چند بار تقلب کرده اید؟!

البته تقلب برای دانش آموزان بده اما برای معلمان ممکنه خوب باشه. شاید

 برای همینه که آنها سر جلسات آزمونهای مربوط به خود تقلب می کنند!

چون ما در توجیه کردن خیلی زرنگیم. خوب حتما میگویید که تقلب هم نوعی

 آموزش است. شاید برای همین مورد بوده که در سالهای اخیر دانش آموزان

 بیشتر به تقلب روی آورده اند.

در تقلب انسان احساس عزت و سر فرازی می کند!

 و از نظر فیزیولوژیکی در بهترین شرایط بسر میبرد! و ظاهرا این عمل هیچ

 رابطه ای با دزدی ندارد! خلاصه کلام، تقلب نوعی رشد علمی و روحی 

میباشد! و گسترش تقلب در جامعه باعث گسترش علم و معرفت میشود!!!!!!

پس:

من توصیه می کنم که هر چقدر می توانید تقلب کنید! چون انسانهای

 درست و مسئولیت پذیر هم این کار می کرده اند! اما مواظب باشید

 دانش آموزان تقلب نکنند چون تقلب کار خیییییلیییییی زشتیه؟!

این خاطره را بخوانید:

ادامه نوشته

تقوای ریاضی

در مورد تقلب مطالب زیادی در کتابها و مجلات و نشریات گوناگون چاپ شده است و شاید یک بحث تکراری به نظر آید و معمولا خواننده حوصله بحث های تکراری را ندارد. هفته قبل در این مورد اتفاق جالبی برایم افتاد. واقعیت این است من این خاطره ام را فقط در چند سطر نوشته بودم .ولی با پیشنهاد یکی از دوستان که انگیزه اولیه نوشتن این مطلب را به من دادند ،سعی کردم مطالب بیشتری را در مورد تقلب دانش آموزان به همراه تجربیات خودم بنویسم و یک نوشته چند سطری تبدیل شد به این مطلب نسبتا طولانی!

در هر آزمونی در مدرسه طبق معمول بعضی از دانش آموزان کلاس هستند که هوای تقلب به سرشان می زند.

  هفته قبل وقتی مراقب بودم، احساس کردم که یکی دوتا از دانش آموزان چنین فکرایی دارند، جالبه که خود دانش آموزان متوجه نیستند که هنگام تقلب کردن ، یکی دوتا رفتار مشخص دارند که با آن رفتار وحالات، خودشان را لو می دهند ، تشخیص دانش آموزان متقلب برای معلم کار زیاد سختی نیست.(اون رفتار مشخص رو به خاطر دانش آموزان ذکر نمی کنم، آخه جزو اسراره ،همکارا حتما می دونن.)

تا دیدم بعضی ها قصد تقلب دارند فکری به سرم زد:

با صدای خیلی آرامی گفتم:" ای کسانی که به فکر تقلب هستید بدانید و آگاه باشید اگر تقلب کنید ورقه لروزی آلاجیام .باشد که تقوای ریاضی پیشه کنید"

همه ی دانش آموزان به دقت گوش کردند . انگار به طور دوستانه بهشون تذکر داده بودم .جالب بود دیگر هیچکدامشان تقلب نکردند.انگار خوششان هم آمده بود، چون تا آخر امتحان نگاههای مخصوصی به خودشان می انداختند و لبخند ضعیفی می زدند.

با این گفته ی من ، متوجه موضع من هم شدند و فهمیدند که چراغ سبزی برای تقلب وجود ندارد.

واقعا اصلا چرا تقلب؟؟؟

من در کلاسهایم قبل از هر آزمونی به دانش آموزان یاد آور می شوم : هدف ازکارهایی که در این کلاس انجام می دهیم ، یادگیری مطالبی است که باید یاد بگیرید و حتی این آزمون نیز در راستای رسیدن به این هدف برگزار می شود. و برگزاری این آزمون صرفا به خاطر این می باشد که بدانم آموخته های شما از تدریس خودم چقدر بوده و کدام دانش آموز ، کدام قسمت از مطالب را به خوبی یاد گرفته و و در کدام قسمت مشکل داشته است .یاد آور می شوم که نمره واقعی شما اطلاعات واقعی به من خواهد داد.و این در برنامه ریزی های من برای کلاس درس شما تاثیر دارد.

در یک کلاس قبل از گرفتن آزمون این حرف ها را به دانش آموزان گفتم، یکی از دانش آموزان گفت:"خانم حرفهای شما درست،ولی آخه نمره هامون رو در دفتر نمره ثبت می کنین و این نمرات در نمرات پایانی ما تاثیر داره".

من خودم از ابتدای تدریس خود تمام سعیم را کرده بودم تا انگیزه تقلب دانش آموزان را به حداقل برسانم . آیا فقط ثبت نمره در دفتر نمره و تاثیر آن در نمره پایانی باعث تقلب دانش آموزان است؟

در همین حال فکری در ذهنم جرقه زد.گفتم : یعنی اگه نمرات این آزمون رو در دفتر نمره ثبت نکنم شما انگیزه ای برای تقلب ندارین؟عده زیادی از دانش آموزان گفتند: "نه"

پس تصمیمم را گرفتم. خیلی راحت گفتم :پس نمرات را در دفتر نمره ثبت نمی کنم.ورقه های آزمون را فقط برای خودم تحلیل می کنم .دانش آموزان قبول کردند.باور نکردنی بود درصد تقلب در کلاس به جرات می توانم بگویم که نود درصد کم شد.

ولی آیا ثبت نمره تنها دلیل تقلب دانش آموزان بود؟  مطمئنا این طورنبوده و نیست. حتما دلایل دیگری هم دارد، شاید ترس از نمره پایین فقط یکی از دلایل باشد.

وقتی در کلاسی از کراهت و نادرستی تقلب حرف می زنم،اولین جملات دانش آموزان این است:

- خانوم مگه خودتون دانش آموز نبودین؟راستش رو بگید خودتون تقلب می کردین یا نه؟

- تقلب مال دانش آموزه

- در راه خدا و در راه علم تقلب می رسونیم.

- تقلب خودش نوعی آموزش است.

- تقلب خودش یک لذتی دارد، مخصوصا وقتی معلم نتواند متوجه تقلب شود.

- و...

در ذهنم دنبال علل مربوط تقلب بودم.برای همین موضوع، کتابها و مطالبی را در این مورد مطالعه کردم .به همراه تجربه اندکی که خود در این زمینه داشتم مطلب زیر را به تحریر در آوردم.

ادامه نوشته

18 نکته برای معلمان

18 چیزی که معلمان و اساتید باید در مورد یادگیری دانشجویان خود بدانند.

سلام به نظر شما چه چیزی موجب می‌شود که یک استاد یا معلم به عنوان آموزنده‌ای موفق تلقی شود. توانایی فهم درس و تسلط بر محتوای آموزشی برای یک استاد به اندازه کافی حائز اهمیت است اما مهمتر از همه شاید چیزی دیگر باشد به نام توانایی انتقال محتوا به دانشجو و اینکه چگونه مطالب را برای آنان قابل فهم کند. در واقع این گزینه استادهاست که بین آن‌ها تمایز ایجاد می‌کند.

این نکات که ما برای شما آورده‌ایم از جمله چیزهایی است که در مورد نحوه‌ی یادگیری دانشجوها باید بدانید.

ادامه مطلب

نمونه سوال پایان نیمسال اول

نمونه سوال پایان نیمسال اول سالتحصیلی 93-92

دبیرستان حضرت زهرا (س)

ریاضی سوم انسانی

ریاضی 1

حسابان

دبیرستان هیات امنایی فاطمه الزهرا

ریاضی چهارم انسانی

ریاضی چهارم علوم تجربی

نمونه سوال پایان نیمسال اول

نمونه سوالات دبیرستان هیات امنایی فاطمه الزهرا (س)  

در پایان نیمسال اول سال تحصیلی 93-92

ریاضی 1 

ریاضیات 2 رشته تجربی و ریاضی 

ریاضی 3 رشته علوم تجربی

حسابان رشته ریاضی

حساب دیفرانسیل و انتگرال

اتحاد مربع دو ضلعی

تمرینات مربوط به اتحادها در کلاس حل می شد.دو نفر شدیدا در حال صحبت بودند .به اتحاد نوشته شده (اتحاد مربع دو جمله ای)در پای تخته اشاره کردم و خطاب به یکیشون: خانم ایکس این کدوم اتحاد بود؟

اااااخانم خانم خانم اتحاد اتحااااااد مربع دو ضلعی

پیام تبریک

 در فراخوان مسابقات دانش آموزی با موضوع آزاد به مناسبت دهه ریاضیات, خانم شهبازی مقام دوم استانی را کسب نمودند.

این موفقیت را به ایشان تبریک و تهنیت عرض نموده و ضمن تقدیر و تشکر , امیدواریم همواره شاهد استمرار موفقیت های ایشان باشیم.

توابع ردیکالی ریاضی 2 و حل بخشی از مسایل صفحه 63 حسابان

توابع رادیکالی ریاضی 2

و حل بخشی از تمرین در کلاس صفحه 68 ریاضی 2

دانلود فایل پاورپوینت

حل بخشی از تمرینات صفحه 63 حسابان

دانلود فایل پاورپوینت

از همکاران گرامی و دانش آموزان که اشکالات روند حل سوالات و نواقصات اسلایدها را یاد آوری کنند متشکرم.

رسم نمودار برخی توابع به کمک انتقال

تابع قدر مطلق

و رسم نمودار برخی توابع قدر مطلق به کمک انتقال نمودار - ریاضیات 2

دانلود فایل پاورپوینت

رسم نمودار برخی از توابع درجه دوم به کمک انتقال تابع  f(x)=x²  

و حل مسائل مربوطه صفحه 63 ریاضیات 2

دانلود فایل پاورپوینت

راهنمای برنامه درسی

راهنمای برنامه درسی ریاضی

اول ابتدایی تا آخر متوسطه

دانلود فایل

تهیه شده توسط دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی

source:amouzeshriazi.ir/

باز هم بوی ماه مهر

 هفته بعد مهر ماه شروع می شه و آغاز مدارس

از بچگی یادمه با نزدیک شدن مهر ماه هیجان خاصی داشتم، همون هیجان رو بازم دارم فقط نوع هیجانات فرق کرده، اون موقع چه لذتی داشت .خرید وسایل مدرسه و جلد گیری دفترا و کتابها مثل آلان نبود که دفترا جلد نمی خواد ، جلد گیری دفترا نیم روزی وقت می برد.دفترهای ما ساده بودند اگه روشون جلد نمی گرفتی تا یه ماه پاره می شد فکر نکنید جلد ما از این جلدهای چسبی اماده بوداااا نه یه نایلون بی رنگ و ساده ! تازه اگه می خواستیم دفترامون خوشگلتر بشه از زیر نایلون کاغذ کادو می زدیم و می تونم بگم همه دانش آموزا کاغذ کادو نمی زدن تقریبا باسلیقه ها اینکارو می کردن! این کاغذ کادوهای جلد دفترامون برای خودش کلاس داشت.

نمی دونم چطور شد این جلد گرفتنه دفترا یادم افتاد. چند روز پیش داشتم دنبال کتاب می گشتم ،چشمم به دفترهای راهنمایی و دبیرستانم افتاد. به خاطر اونه همین که چشمم به دفترام افتاد، با خودم گفتم خدایا دفترهای ما چقدر ساده بودن، رو جلد هیچکدوم عکس بن تن و باب اسفنجی و نمی دونم باربی و اسماشونم خوب بلد نیستم آهان:  angry birds و ... همین هارو هم از پسرم یاد گرفتماااا! تازه امسال در فروشگاها  عکس شخصیت های کارتون شکرستان رو هم رو جلد دفترا دیدم....  نمی دونم چرا با دیدن عکس شخصیت های کارتونی کشور خودمون خوشحال شدم.مثل کسی شدم که انگار یه آشنایی رو در جایی که انتظارش رو نداره می بینه، ذوق زده شدم.

امسال شروع متفاوتی برای من خواهد بود. شاید محیطی جدید رو تجربه کنم .

به نظرتون من می تونم به پایه اول ابتدایی تدریس کنم؟!!!!!!!!!! اونم پسرانه! حالا پسرانه یا دخترانش زیاد فرقی نداره ولی منکه رشته ام ریاضیه و تربیت معلم  و کارشناسی هم ریاضی خوندم و هیچ کتاب و روش تدریسی در ارتباط  با تدریس اول ابتدایی نخوندم ،می تونم؟به نظرتون چند تا از دانش آموزانی که اولین سال تحصیلیشون رو با من تجربه می کنند از درس و مدرسه خوششون بیاد و سال بعدش با میل و رغبت مدرسه بیان؟

 همه این حرفا رو  من به خیلیا گفتم ،ولی در جواب می گن :آخه اول ابتدایی که چیزی نیست اصلا مشکل نیست. ولی من می گم :آقا، خانم، دوست من، همکار عزیز سخت ترین و مشکل ترین مقطع اول ابتداییه ،معلم اول ابتدایی باید متخصص باشه باید دوره دیده باشه ، اصلا من همیشه فکر می کنم معلم اول ابتدایی برای تحصیل دانش آموز سرنوشت سازه ،اول ابتدایی یعنی پایه و اساس همه پایه های بالاتر

با اینکه آلان خیلیا قبل از مدرسه رفتن به فرزندشون حروف الفبا رو یادشون میدن ولی در حالی که در یادگیری های اول ابتدایی پسرم دخالتی نداشتم فقط نظارت می کردم، چون معتقد بودم کار من نیست و معلمش بهتر از من اینکارو می کنه، همین طور هم بود.

خلاصه کلام حرفهای من در همون ملاقات اول، کارشناس مربوط اداره رو قانع نکرد. فوری یه ابلاغ برای اموزگاری اول ابتدایی نوشت داد دستم.  اصلا باورم نمی شد. یعنی اصلا برای اون مهم نیست رشته و تخصص من چیه؟براش مهم نیست من کدوم قسمت کار کنم؟ هم برای من و هم برای دانش آموز و مهم تر از همه برای کیفیت آموزش و پرورش و... مفیدتره . البته شاید اونم ناچاره ،اضافه شدن یک پایه به دوره ابتدایی و کمبود نیرو و... 

فکر نمی کنم شروع سالتحصیلی با پایه اول ابتدایی شروع خوبی برام باشه.

تقاضا کردم در جایی ازمن استفاده کنند که در حق دانش آموز ظلم نشه . امیدوارم ...حالا فرض کنیم من بنا به دلایلی به پایه های ابتدایی تدریس نکردم و در همون مقطع خودم موندم ، ولی آلان خیلیا از همکارا در همین شرایطند و چاره ای ندارند جز تدریس در مقطعی که هیچ تخصصی در آن ندارند.در این وسط  قربانی واقعی کیه؟

حالا با همه اینا شروع سال تحصیلی جدید رو برای همه همکاران و دانش آموزان تبریک میگم .آرزو دارم سال خوبی برای همه ما باشه.

در آخر :آرزوی موفقیت برای همه همکارانی دارم که به اجبار به پایه های ابتدایی تدریس می کنند.

نمونه سوالات شهریور

آزمون ارزشیابی هماهنگ استانی پایه سوم راهنمایی 

شهریور ماه سال تحصیلی 92-91 (استان اردبیل)

دانلود سوال

اتمام خدمت در نمین

وقتی داشتم برای دانشگاه انتخاب رشته می کردم اولین انتخابم در برگه انتخاب رشته تربیت معلم بود(اون زمان انتخاب رشته ها اینترنتی نبود) اونم سهمیه نمین .اسم نمین رو زیاد شنیده بودم ولی تا اون زمان نمین نرفته بودم .با اینکه خیلی از دوستانم مخالف این انتخاب من بودند، حتی بعضیهاشون من رو مسخره می کردند، چون اونا فقط و فقط رشته های مهندسی رو انتخاب کردند، ولی من به دبیری علاقه داشتم، نظر دوستانم هم برام مهم نبود.علاقه خودم اولین انتخابم بود. 

بالاخره با همون اولین رشته ای که انتخاب کرده بودم از تربیت معلم قبول شدم.بعد از تموم شدن دوسال تحصیل در تربیت معلم، تازه استرس داشتم که من کدوم مدرسه برای تدریس می رم ؟کدوم ده می افتم ؟یادمه اون تابستون همراه خانواده خیلی از روستاهای نمین رو رفتیم و مدرسه های راهنماییشیون رو بهم نشون دادن تا با روستاها و مدرسه هاشون آشنا بشم و بتونم در سازماندهی راحت تر انتخاب کنم.یادمه قبل از سازماندهی رفته بودم اداره تا پرس و جو کنم ببینم می تونن بهم بگن تقریبا کدوم منطقه می افتم؟یکی از آقایون در اداره بود که بهم گفت نگران نباش، هیچ کدوم از روستاها و مدارس نمین بد نیست و رفت و آمد همشون راحته و جایی برای نگرانی نباید داشته باشم.

روز سازماندهی استرس عجیبی داشتم 

ادامه نوشته

ریاضی دوره متوسطه اول

کتاب ریاضی دوره متوسطه اول

دانلود کتاب

سوالات شهریور 91

سوالات شهریور استان اردبیل رو نتونستم پیدا کنم. ولی سوالات شهریور ماه 91 استان زنجان و اصفهان رو می زارم.

سوالات هماهنگ سوم راهنمایی استان زنجان شهریور ماه 91  (pdf)

سوالات هماهنگ سوم راهنمایی استان اصفهان شهریور ماه 91  (zip )

رمز:www.bank-soal.ir

رسم آنلاین نمودار

MAFA chart Plotter یک برنامه مبتنی بر رسم توابعی است که به شما اجازه می دهد بدون هر گونه نصب برنامه ای تابع خود را به صورت آنلاین رسم کنید.و استفاده از آن بسیار آسان و قابل تنظیم با بسیاری از پارامترها به صورت همزمان است.خانواده منحنی ها به صورت اتوماتیک از شرایط توابع پشتیبانی می کنند و مناسب برای مدرسه و دانشگاه ومحیط های حرفه ای است.

MAFA Function Plotter

و

با مراجعه به دانشکده مجازی ریاضیات ایران می توانید با نوشتن تابع هر نموداری رسم آن را به صورت انلاین ببینید.

دانشکده مجازی ریاضیات ایران

و اینم یه سایت دیگه برای رسم انلاین نمودار

fooplot

سوال پایان تحصیلی 92

آزمون ارزشیابی ریاضی سوم راهنمایی

هماهنگ  استان اردبیل  سال تحصیلی 92-91

 دانلود سوال(فایل pdf)

سوال پایان تحصیلی 92

آزمون ارزشیابی پایان سالتحصیلی دوم راهنمایی

مدرسه راهنمایی شبانه روزی صدیقه کبری نمین

سال تحصیلی 92-91

دانلود سوال (فایل pdf)

کلاس موضوعی ریاضی

اوایل سال بود بخش نامه اومد که برای کیفیت بخشی به درس ریاضی باید کلاس موضوعی ریاضی داشته باشیم و کلی فرم و کاغذ و بندهای ارزیابی و...

بالاخره خیلی زود یک کلاس اختصاص داده شد به کلاس ریاضی و بر روی درب کلاس هم نوشته شد کلاس موضوعی ریاضی . دو سه تا کمد و فایلو و...در کلاس گذاشته شد .کامپیوتر هم قبلا در کلاس بود.همه وسایل کمک آموزشی رو که امسال برای آموزشگاه خریداری کرده بودیم دانش اموزان با ذوق و شوق تمام در کمدها چیدند.خیلیاشون هم با تعجب اجسام و وسایل کمک آموزشی رو بررسی می کردند و مورداستفادشون رو ازم می پرسیدن مثل اینکه خیلی عجله داشتن و می خواستن همه رو در یک روز یاد بگیرن.

خود منم ذوقم کمترازبچه ها  نبود این اولین باری بود که تمام وسایل مورد نیازم در کلاس بود البته چند سال پیش همچین طرحی رو در یکی از مدارس دادم و انصافا مدیر اجرا کرد ولی فقط اسمش کلاس ریاضی بود خبری از وسایل کمک آموزشی نبود ولی امسال فرق می کرد انگار همانطوریکه که می خواستم .

کلی به همکارا پز دادم و شوخی کردم که مدیر برام یک اتاق اختصاصی داده .باید یه کادو بگیرین برا اتاق گورمه(اصطلاح ترکی) بیایین کلاسم .بیچاره دبیر عربی چقدر به مدیر گفت:یک کلاسی رو هم به عربی اختصاص بده(البته به شوخی می گفت)ولی نشد بخش نامه فقط برا ریاضی و علوم بود.

مدرسه دوتا دبیر ریاضی داشت همون اول با هم توافق کردیم که هر کدام چه روزایی کلاس ریاضی بریم اوایل برای دانش آموزان سخت بود ولی خیلی زود یاد گرفتن که چه روزایی کلاسشون در کلاس موضوعی تشکیل میشه.

گزیده ای از فعالیتها ی دانش اموزان و اشکالی که برای تدریس بعضی درسها خودم درست کرده بودم رو به مرور زمان به دیوار کلاسمون می چسبوندیم هر روز که درسها جلوتر پیش می رفت به زیبایی کلاسمون افزوده میشد.

آلان اردیبهشت ماهه و تقریبا سال تحصیلی تمام.سال خوبی بود کلاس ریاضیم خوش گذشت مجبور نبودم برای آوردن هر وسیله کوچک و بزرگ به ازمایشگاه برم البته اگه من ‚منم گاه گداری یه چیزی پیدا می کردم که نیاز داشتم ولی در کلاس نبود همه درسا رو تا می تونم بهم تلفیق می کنم .برای همین به وسایل کمک آموزشی درس جغرافی و حرفه هم در ازمایشگاه دستبرد می زدم. از نقشه گرفته تا مته و دیرل وآینه و....یا اینکه بچه ها حیاط می بردم برای اندازه گیری مساحت باغچه ها و سکوها مساحت قاعده تانکر و بشکه و... و حجم آجرهای سفالی باقیمانده از ساخت نمازخونه مدرسه و مقایسه حجم دو تانکری که در حیاط بود ‚حجم حوض آب و...چیزای دیگه ای که در حیاط بود یا اندازه گیری ارتفاع ساختمون ‚ میله پرچم و... بعضی وقتا معاون به شوخی بهم می گفت:پیله ور تو هر وقت از کلاس بیرون نمی ایی دلم برات میشه!!!

 همه ساله بخش نامه میشد باید هر دانش آموزی پوشه کار داشته باشند.ولی قابل اجرا نبود جایی برای نگهداری پوشه ها نداشتیم وقتی نگهداریشون به دانش اموزان سپرده می شد فقط معدودی تا آخر سال پوشه کارشون رو حفظ می کردن بقیه... برای همین توجهی به این موضوع نداشتم.

ولی امسال همه پوشه کار داشتن و طبقه بندی شده در کمد کلاس ریاضی نگهداری میشد چون بچه ها مجبور نبودن هر روز پوشه ها رو با خودشون حمل کنن بدون تنبلی همه کاراشون رو در پوشه کارشون می گذاشتن .خودشون هم از این موضوع خوشحال بودن.الان که آخره ساله تحصیلیه به پوشه هاشون که نگاه میکنم‚ لذت می برم چه فعالیتهای خوشگلی دارن هر کدام به سلیقه ای خاص

تا حالا همش خاطرات خوشم رو از این کلاس گفتم بزارین بدترینش هم بگم.

بدترین خاطره ای که از این کلاس دارم اینه که ترم اول دو تن از دانش آموزان همه فعالیتهایی رو که به مرور زمان در دیوار چسبونده بودیم. نقاشیهای بدون دنیای چهارضلعی دست سازه های مربوط به زوایه های داخلی و خارجی وخصوصا اثباتهای شهودی قضیه فیثاغورث رو که واقعا بچه ها با خلاقیت فوق العاده ای اثبات کرده بودن قبل از شروع ازمونها ی ترم اول از دیوار کنده بودن همه رو دور ریخته بودن .حداقل به فکرشون نرسیده بود بجای دور ریختن بزارن در کمد ریاضی تا هر کدام از دانش اموزان در پوشه خودشون قراربدن .وقتی فهمیدم همه اون فعالتهای ناب و فوق العاده دور ریخته شده چقدر ناراحت شدم. حالا همه اشکالی که خودم با زحمت بسیار درست کرده بودم به کنار. (ولی اگه دور نمی ریختن مطمئنا در مرور درسهامون به درد می خورد.).باز خدارو شکر می کردم از همشون عکس انداخته بودم و در کامپیوتر کلاسم بود.و گرنه...

 راستی یادم رفت بگم نمی دونم اون همه کاغذ و فرم ارشیابی و ... که اداره فرستاده بود که مثلا با اون معیارها کلاس موضوعی ارزشیابی میشه چی شد؟!!!نه کسی اومد و نه کسی کلاس ریاضی ما رو ارزیابی کرد نه کسی پیگیر شد که این کلاس ریاضی چطور پیش می ره ؟اصلا در این مدرسه اجرا شد یا نه؟مثل اینکه اگه اجرا هم نمی کردیم کسی به فکرش نبود.

در هر حال از همه اینا بگذریم حالا کسی فهمید یا نه ؟ ارزیابی کردن یا نه؟مهم نیست.

دانش آموزان از تخصیص کلاسی به کلاس موضوعی ریاضی راضی بودند.و برای من و دانش اموزانم در کلاس موضوعی ریاضیم خوش گذشت.

امیدوارم سال آینده این طرح در همه مدارس اجرا بشه.امیدوارم.

 

آزمون پیشرفت تحصیلی

آزمون پیشرفت تحصیلی سوم راهنمایی استان اردبیل 

مرحله دوم   -اردیبهشت ماه - سال تحصیلی 92-91

                           دانلود فایل 

آزمون پیشرفت تحصیلی دوم راهنمایی استان اردبیل 

مرحله دوم   -اردیبهشت ماه - سال تحصیلی 92-91

                         دانلود فایل

نمونه سوالات آزمون ورودی مدارس برتر

با توجه به اینکه آزمون ورودی مدارس برتر دوره راهنمایی و متوسطه و هنرستانهای دولتی 19 و 20 اردیبهشت ماه 92 برگزار می شود.لینک دانلود نمونه سوالات ریاضی سوم راهنمایی را همراه با پاسخ تشریحی و نکات طلایی می زارم.

دانلود

امیدوارم همه دانش آموزان موفق باشند.

با تشکر از وبلاگ آقای زارعی